¿Cuál es el sentido del Aula Expandida Extramuros (AEE)?

_{No es solo salir del aula física, sino romper con los límites tradicionales del aprendizaje. Es conformar un espacio y tiempo dinámicos para construir contenidos estructurantes tales como cultura y patrimonio, diversidad cultural y ciudadanía.}

_{Es realizar intervenciones urbanas, mantener una presencia activa en espacios virtuales con anclaje territorial, y participar en comunidades de práctica extendidas.}

AEE nos permite:

Integrar el enfoque de sostenibilidad y ciudadanía activa: Incorporar la educación para el desarrollo sostenible, el diseño participativo y el cuidado del entorno. Utilizar el espacio urbano como laboratorio vivo para trabajar temas como el cambio climático, la movilidad sustentable, la biodiversidad urbana o la justicia social.

Activar aprendizajes interdisciplinares y situados: Planificar proyectos integrados por áreas, con foco en problemas reales del entorno. Promover aprendizajes situados, críticos y transformadores, conectando los contenidos escolares con desafíos actuales del barrio o la ciudad.

Flexibilizar los tiempos y formas de evaluación: Implementar rutas de aprendizaje personalizadas, con tiempos flexibles. Valorar procesos, narrativas y productos colectivos.

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Usar tecnologías como puentes y no como muros: Utilizar herramientas digitales para documentar, narrar y compartir las experiencias extramuros. Promover el uso ético, creativo y colaborativo de la tecnología como parte del proceso exploratorio.

Fortalecer las alianzas con actores territoriales: Establecer vínculos con instituciones, colectivos culturales, vecinos, artistas, científicos, empresas con compromiso social. Convertir el aula expandida en un nodo de colaboración multiactoral, donde la comunidad también aprende y enseña.

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De la mano de esta propuesta pedagógica tejemos saberes con la ciudad, habitamos el aprendizaje como una experiencia viva, interconectada, sostenible y compartida, y miramos con ojos atentos aquello que alguna vez pasó desapercibido.

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